媒体解读:《荆门市中小学生心理健康工作三年行动计划(2023-2025年)》
来源:荆门日报
日期:2023-07-06 16:18

近日,市教育局印发《荆门市中小学生心理健康工作三年行动计划(2023—2025年)》。其目标是让健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的学生心理健康工作体系更加健全,学校、家庭、社会和相关部门协同联动的学生心理健康工作格局更加完善。到2025年,学校专兼职心理健康教师上岗持证率达100%,全市建设1个市级中小学心理健康教育名师工作室和7个县级中小学心理健康教育名师工作室,创建30个市级心理健康教育示范学校,培育一批心理健康教育特色品牌学校。 

加强心理健康教育 

我市将以德育心,将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程;以智慧心,优化教育教学内容和方式;以体强心,开齐开足上好体育与健康课;以美润心,开展积极向上的美育实践活动;以劳健心,丰富、拓展劳动教育实施途径。 

中小学校要结合相关课程开展心理健康教育,心理健康教育课程开设率达100%。中等职业学校按规定开足思想政治课“心理健康与职业生涯”模块学时。高等职业学校按规定将心理健康教育等课程列为公共基础必修或限定选修课。 

结合学校特点开展健康向上的学生心理社团活动,开展优秀学生心理健康社团创建。实现全市中小学心理辅导室建设全覆盖,开展市级合格(示范)心理辅导室创建。 

建强心理人才队伍 

按照要求,高校按师生比例不低于1:4000配备专职心理健康教育教师,且每校至少配备2名。各中小学校至少配备1名专(兼)职心理健康教育教师。 

我市把心理健康教育培训纳入教师继续教育计划,重点培训心理健康教育教研 员、学校心理健康教师和班主任,组织参加国家、省、市、县、校五级培训。

建立学校心理健康教师持证上岗制度,专兼职教师要具备国家心理咨询师资格 证、心理教育教师资格证或人社部门认定的家庭咨询、团体心理辅导、心理健康辅导能力证书,班主任和其他教师经过培训考试取得心理健康教育培训合格证。建立小学“16 N”、中学“13 N”(1指1名专职心理健康教育教师,6和3分别指 6名、3名年级主任,N指多名教师)模式的教师成长小组。 

完善心理预警干预 

我市要定期组织中小学开展心理健康测评,每学年面向小学高年级、初中、高 中、中等职业学校等学生至少开展一次心理健康测评,指导学校根据学生心理健康测评结果分类制订实施方案。 

制定学生心理健康问题转介流程,对心理健康问题,分类转介并进行干预、治 疗,建立学校、家庭、医院有效沟通对接机制。 

建设荆门市心理健康教育云平台,建立“班级、学校、云平台、医疗机构”四级校园心理危机预警体系和专家会诊机制。每两年在全市遴选50名专兼职教师,成立未成年人心理辅导员团队。开通400-0724-525未成年人心理援助热线。 将心理健康教育纳入全市大中小学思政课一体化共同体建设范畴,促进各学段心理健康教育融合融通、共建共享。 

营造良好工作氛围

各地各学校每年按生均10元的标准将心理健康教育工作经费纳入年度预算,在心理健康教育师资培训等方面给予资金保障。 

开展心理健康专项课题研究和心理健康教育小课题研究。每年开展心理健康辅导课或学科渗透心理健康教育课教学竞赛活动,开展心理健康教育公开课、优质课例评选。 

开展学生心理健康知识和预防心理问题科普,推广学生心理健康工作经验做法。 

我市制定示范学校建设标准,创建心理健康教育示范学校。


中小学心理健康课程建设清单

“一校一品”心理健康教育学科渗透工作

2023年、2024年、2025年主要任务分别是:各县(市、区)开展“一校一品”心理健康教育学科渗透区域联合体建设;召开全市中小学“一校一品”心理健康教育学科渗透工作现场推进会;完成全市中小学“一校一品”心理健康教育学科渗透工作验收。

优秀学生心理社团创建

2023年、2024年、2025年主要任务分别是:创建10个以上优秀学生心理社团;创建30个以上优秀学生心理社团;创建50个以上优秀学生心理社团。

中小学心理辅导室建设

2023年、2024年、2025年主要任务分别是:实现全市中小学(教学点除外)心理辅导室建设全覆盖;合格心理辅导室建设达50%,示范心理辅导室达10%;合格心理辅导室建设达100%,示范心理辅导室达20%。

中小学心理健康师资队伍建设清单

心理健康教师配备

2023年、2024年、2025年主要任务分别是:中心城区学校和城镇学校配备1名专职或兼职心理健康教师,全市学校专兼职心理健康教师配备率达50%以上;全市各中小学(含教学点)配备1名专兼职心理健康教师;全市各中小学至少配备1名专职心理健康教师,学生规模1000人以上的适当增加专职教师配备数量。

心理健康教育名师工作室建设

2023年、2024年、2025年主要任务分别是:建设1个市级中小学心理健康教育名师工作室; 启动县级中小学心理健康教育名师工作室建设; 建设7个县级中小学心理健康教育名师工作室。

心理健康教师持证上岗

2023年、2024年、2025年主要任务分别是: 组织家庭咨询、团体心理辅导、心理健康辅导专项能力考试以及班主任心理健康教育培训合格考试;学校心理健康教师和班主任上岗持证率达50%以上;学校心理健康教师和班主任上岗持证率达100%。

中小学心理健康协同育人建设清单

数字家长学校建设

2023年、2024年、2025年主要任务分别是:建立数字家长学校学分制度,建设20个数字家长学校微课程; 建设50个数字家长学校微课程;建设100个数字家长学校微课程。

心理示范学校建设

2023年、2024年、2025年主要任务分别是: 启动市级心理健康教育示范学校创建;创建10个市级心理健康教育示范学校;创建30个市级心理健康教育示范学校。

中小学心理健康课题研究建设清单

开展心理健康教育课题研究

2023年、2024年、2025年主要任务分别是:开展积极语言“语商模型”心理健康教育专项课题研究;开展阶段性成果交流;开展结题并在全市推广科研成果。


扫一扫在手机打开当前页